1.模型化
内环境是看不见、摸不着的微观概念，复习时应用图解模型使之具体化、直观化，以体现其内在的活动规律及重要性。如内环境各成分的相互关系、细胞与外界环境的物质交换过程及各系统的相互关系等，均可模型化。
2.联系实际深化理解
联系生活中的各种现象或例证，不仅可以帮助理解相关知识，而且还可获得人体健康的理论，为保障人体健康提供指导。
【最新名校模拟试题汇编】
一、选择题
1. （2013届浙江省绍兴一中高三阶段性测试）下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是( )
A．呼吸道内的气体 B．消化道内的消化液
C．毛细血管内的血浆 D．膀胱内的尿液
2. （2013届湖南省望城一中、长沙县实验中学高三联考）如图表示淋巴和另外三种液体之间相互关系的示意图，下列相关判断错误的是
A．丙与乙之间的关系表示错误
B．如果甲与乙之间的水分交换失去平衡，可能会引起组织水肿
C．淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡，而且能将甲中少量的蛋白质运回乙
D．四种液体之间不断发生物质交换为细胞提供了必需的物质并排出了代谢废物
