【教学目标】培养学生运用事例来理解和表述文化与经济、政治之间的关系问题。
【教学重难点】文化与政治、经济的关系，文化的反作用。
【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
【教学设计】
一、 相互影响：在经济的基础上
古代的皇帝虽然能够欣赏到轻歌曼舞，却无法欣赏到我们今天包装华丽的超级女声表演，为什么？（经济是文化的基础。一定的文化由一定的经济、政治所决定。当时还没有绚丽的舞台灯光，还没有电视转播技术。）春秋战国时期，社会经济发展比现在落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。整体上经济发展是文化发展的基础，但不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，二者既有同步性的一面，也有不同步的情况。这一事实说明了文化有其自身的传承性和相对的独立性，那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
