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高中历史编辑
【历史】2013届高三一轮复习教案: 6.1 西方人文精神的起源与发展 (人民版必修三)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小347 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/12/27 9:51:01
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
教学目标
【内容标准】
了解古希腊“智者”运动的三个历史发展阶段,及其在三个历史阶段人文思想逐步产生、发展和深化的过程。
【知识与能力】
识记智者普罗泰戈拉,理解“人是万物的尺度”,用问题探究的方法,培养学生追求真、善、美的情感。
【过程与方法】
1、在阅读教材的基础上,结合时代背景去分析智者学派对人的价值的论述和认识;
2、借助课本中所提供的历史图片,并结合自己所掌握的历史史料,试着编写模拟古希腊“智者”雄辩的历史场景,以培养学生的历史创新能力和历史想象力。
【感情态度价值观】
公元前五世纪中叶以后希腊产生的智者学派提出“人是万物
的尺度”这一观点,这是西方思想史上人文主义精神的最初
体现,此后,他们开始了用人的眼光去观察世界的有益尝试,
并从自己的新方法中得出与以往不同的结论,充分体现了对
真、善、美的追求。
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