岳麓版必修Ⅱ《经济发展历程》的第四单元主要讲评《中国社会主义建设发展道路的探索》，也是牵扯中国经济史，尤其是中国现代经济发展的一个非常重要的单元。
学习这一单元有利于学生了解把握中国现代经济的整体发展情况，认识中国经济来之不易的今天,以及改革开放的丰功伟绩。这一单元包括4课内容，内容有中国社会主义建设的曲折发展、经济体制改革、对外开放格局的形成、经济腾飞与生活巨变。
在本单元的实际教学中，我打算设计两个专题来组织学习活动。
专题一：授导型教学：中国社会主义经济建设的探索、曲折和发展历程。分成3课时来进行。
第1课时：主要通过教师提供材料，以情景模拟体验历史，引导学生梳理新中国成立以后到文化大革命结束中国社会主义经济建设的曲折发展情况。
第2课时：通过搜集相关史料、指导学生归纳概括经验教训，包括我国社会主义建设中成功的探索与曲折的失误等，培养学生概括归纳历史线索的能力。
第3课时：主要是引导学生掌握基本概念：经济体制改革、对外开放新格局、入世等，掌握基本改革历程与开放过程。
专题二：探究型学习：改革开放与我。用1课时完成。
第4课时：主要是结合“我”的三十年，引导学生进行资料搜集、图片整理等，前后对比，使学生深刻理解改革开放的伟大历史功绩。主要组织的探究活动包含：“我”的三十年之我身边的故事、社区口述史料采访与整理、老照片与影像资料选播、研究性学习报告展评、优秀历史小论文点评等，来完成对改革开放的探究型学习。
预期学习成果：学生个人能够基本掌握改革开放的历史进程及其主要成就，完成总路线对比表格，学习小组能够完成“‘我的三十年’”和“我身边的改革开放成就”社会调查，并撰写调查报告与历史小论文，各班进行研究性学习报告成果展示。
