本单元是主要讲述中国古代思想的发展过程，内容包括“孔子和老子”、“战国时代的百家争鸣”、“汉代的思想大一统”、“宋明理学”“明清之际的思想批判”“中国古代的科技思想和实践”六个方面。学生初中对中国古代文化有了一个基本的了解，对中国古代思想有了一个初步的认识，为本单元的学习打下了一定的基础。就中观层面分析本单元的内容是古代思想和科技，是文化史学习的重头戏，对学生系统学习中国古代文化、理解中华文化的伟大具有举足轻重的作用。
在本主题单元中，我们把这六篇课文的内容作为一个有机的整体来看，因为它们都统属于古代文化和科技这个范畴之中。根据课程内部的逻辑结构，设计成两个专题来组织教学活动。专题一：中国传统文化主流思想的嬗变，要求学生充分理解儒家思想如何占据中国传统文化的主流地位并逐步发展演变的；专题二：中国古代的科技思想和实践。这两个专题的确定是源于教材，且基本覆盖了教材的全部要求，又不拘泥于教材，适当进行了拓展和延伸，为今后的学习做了铺垫。
