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高中生物编辑
生物:第一章第三节 基因工程的应用 过关演练(浙科版选修3)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小311 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/12/11 11:44:55
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
 
 
1.下列有关转基因植物的说法错误的是(  )
A.用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒
B.可以克服远缘杂交的障碍
C.比传统育种所需时间短
D.可用来培育高产、稳产、耐贮存的作物
解析:选A。基因工程培育的抗虫植物只能抗某种虫害,不一定能抗病毒;利用基因工程可以培育高产、稳产、耐贮存的作物;植物基因工程的应用解决了传统育种的缺陷,可以克服远缘杂交的障碍;且能缩短育种年限。
2.(2011年杭州高二检测)能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是(  )
A.单倍体育种                          B.杂交育种
C.基因工程育种                                     D.多倍体育种
解析:选C。考查基因工程育种的优点。基因工程育种是指将目的基因导入受体细胞并使其表达的技术手段。能克服远缘杂交不亲和的障碍,从而使动物基因在植物细胞中表达(植物基因在动物细胞中表达)。
3.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来,主要是因为(  )
A.目的基因能在植物细胞核中进行复制
B.目的基因与棉花DNA的基本结构相同
C.不同生物共用一套遗传密码
D.不同生物具有相同的一套遗传信息
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