一、通读材料及问题(特别注意引言和出处)。其主要目标是找出材料与教材内容的结合点;找出几则材料的中心或线索。 二、审题、再读材料或回忆教材,寻找答案点。 1.审题:首先审清回答的内容是什么?主体是什么?其次审清条件限制,大致有时间限制、空间限制、角度限制。
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