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高中生物编辑
2013高中生物一轮复习测试:选1-2微生物的利用
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小498 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2012/10/23 8:42:38
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
3(2012·海淀模拟)下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )
A利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数
B接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
C以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少
4抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种一种从土壤中获得的甲菌,在27 下培养3天,形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌(图一),继续在同样条件下培养3天,结果如图二。分析结果,得出的结论是(双选)(  )
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