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高中历史编辑
2013届高三历史复习试题: 第1讲(岳麓版选修1 )
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小345 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/9/21 16:12:02
    下载统计今日0 总计13
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资源简介

1.(2012·烟台模拟)缓和矛盾,力求公平这是古今中外统治者施政的重要目标,阅读下列材料,回答问题。

材料1如亚里士多德所言:最为公正的政体,应该不偏于少数,不偏于多数,而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距,防止极贫极富,从而有效保障了公民集体的稳定与发展,实现政治民主,文化繁荣,形成古典盛世的历史局面。

——解光云《古典时期雅典城邦对

贫富差距的制度调适》

材料2在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,……当王安石对宋神宗赵顼说不加税而国用足,他无疑的已知道可以用信贷的办法刺激经济成长。

——黄仁宇《中国大历史》

(1)材料1中调节贵族与大众利益的方式是什么?结合材料2指出王安石采取了哪些信用贷款的办法来缓和阶级矛盾的?

(2)上述两次改革对于贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则?

(3)上述做法对我们今天建设和谐社会有何借鉴意义?

解析:(1)问,第一小问根据材料1提供的信息和所学史实归纳即可。第二小问王安石采取的信用贷款的办法来缓和阶级矛盾的办法据所学知识指出。第(2)问根据材料提供的信息和所学史实原则指:折中或中庸、调和。第(3)问从公平公正;防止贫富差距推进政治民主等方面归纳。

答案:(1)方式:立法和建立制度。办法:青苗法;农田水利法;市易法。

(2)原则:折中或中庸、调和。

(3)借鉴:追求公平公正;兼顾各方利益,防止贫富差距拉大;逐步推进政治民主化进程。

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