【课程标准】
概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
【重点难点】
重点：中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成和“三个代表”重要思想的提出。
难点：邓小平理论的形成；邓小平理论的地位。
【学法指导】
通过引导学生对毛泽东思想产生的背景的分析，使学生认识到毛泽东思想的产生是中国近代历史发展的必然，也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是对马克思主义的丰富和发展。
【知识链接】必修Ⅰ第21课“民主政治建设的曲折发展”、第22课“祖国统一大业”、第24课“新时期外交建树”。必修Ⅱ第12课“从计划经济到市场经济”、第13课“对外开放格局的初步形成”
【知识梳理】
一、邓小平理论
(一)邓小平理论形成的背景
1.国内状况
（1）
（2）
（3）
2.世界的变化：世界格局发生变化，科技革命突飞猛进，和平与发展成为主题
(二)邓小平理论的形成
1.酝酿阶段
（1）关于真理标准问题的讨论
