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高中历史编辑
2013年高三历史一轮复习试题:第32讲 西方人文精神的起源与发展(人民版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2246 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/9/14 14:42:48
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
1.[2012·山东烟台模拟] 普罗塔戈拉有一句名言:“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的。”对此言论内涵的理解,准确的是(  )
A.人要在自己的灵魂中发现神
B.否定神的意志,反思人类自己
C.希望知道神是否存在
D.慨叹人生短暂认识有限
2.法国历史学家布罗代尔说:“一种文明的进步,就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。”关于文艺复兴时期的思想家们践行这种观点的方式是(  )
A.整理古希腊罗马文化典籍
B.修复了古代希腊和罗马的雕塑
C.到希腊和罗马修学、旅游
D.弘扬古典人文精神,尊重人性
3.15世纪中期,阿拉伯商人到意大利经商,他发现当地人热衷于讨论(  )
A.知识与美德 B.人性与神性
C.民主与法制 D.教会与上帝
4.[2012·浙江金华模拟] 马丁·路德在《致德意志贵族书》中说:“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪、保护善良的。因此,我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”这句话的含义是(  )
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