1．阅读下面的诗歌，回答问题。
小儿垂钓
胡令能①
蓬头稚子学垂纶②，侧坐莓苔③草映身。
路人借问遥招手，怕得④鱼惊不应人。
【注】 ①胡令能：隐居蒲田(在今福建省)，是中唐时期人。②蓬头：头发乱蓬蓬的。稚(zhì)子：小孩儿。垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。③莓苔：生长在阴湿地方的青苔类植物。④怕得：生怕、恐怕，表示假设。
这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点？试作分析。
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。这首诗写出了一个很有特点的钓鱼儿童的形象。诗的前两句，用“蓬头”“侧坐”，描绘了山野孩子不拘形迹、随随便便的样子；用“莓苔”“草映身”，描绘了小孩儿学钓鱼选择的安静、隐藏的环境。诗的后两句，通过“路人借问”这一细节，小儿“遥招手”的特有动作和“怕得鱼惊”的心理，把儿童初学垂钓时认真、专注的神态写活了。
【答案】 (1)从形神两个方面。(或从外貌、动作、心理等方面)(2)垂钓小儿天真可爱，聪明(机灵): 从“蓬头”“侧坐”等可看出小孩的天真可爱，从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。
