【课标解读】 了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
知识与能力：了解1929-1933年世界经济危机爆发的原因、标志、表现、特点和影响；掌握胡佛政府反危机措施的特点及效果。认识危机爆发的必然性和深刻影响。
过程与方法：通过学生课前预习提出问题培养学生发现问题、设计问题的能力；以美国小女孩艾迪家的生活为线索创设故事情境，设计问题引导学生结合教材概括分析，培养学生提取有效历史信息的能力；重点难点的突破以补充材料引导讨论，师生合作共同解决。
情感、态度与价值观：通过创设故事情境，引导学生感受历史，增强悲悯情怀，设计问题分析讨论，引导学生知道科技创新、有利的国内国际环境和适当的经济政策是经济发展和繁荣的重要前提与保证；面对危机，不但要加强法制建设，规范企业、金融业的行为，而且要勇于承担历史责任，加强教育，提高民族素质！同时要对国家政府充满信心，因为“信心比黄金更贵重！”
【教学重点】经济危机的原因、影响
【教学难点】经济危机的原因
【教学过程】
课前：学生在黑板上写出预习提出的问题。
华东师大许纪霖教授:“我改变不了这个世界，但我可以改变我的课堂。”
“历史的灵魂是故事,没有故事的历史,就像一个没有躯体的灵魂,是孤魂野鬼。”
古希腊伟大教育哲学家苏格拉底说过这样一句话：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”
