一、选择题
1．为适应新课程改革，历史老师在讲《中国古代的中央集权制度》时，让学生再现皇帝处理朝政的情景：①“三公”坐着对自己所管辖的事情提出自己的处理意见，皇帝只是听取情况汇报。②中书省按照皇帝的决定起草文件，交由门下省审核，通过后交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。情景①、②分别反应了哪个朝代的中央官制( )
A．秦朝、唐朝 B．唐朝、明朝
C．汉朝、宋朝 D．秦朝、汉朝
解析： 本题主要考查学生描述与阐释历史事物特征的能力，考查内容为秦朝和唐朝的中央行政制度。情景①是秦朝的三公九卿制，情景②中根据三省的职能及运作程序，可判断为唐朝的三省六部制。
答案： A
2．下图是秦朝与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的实质问题是( )
A．唐代中央官吏日渐增多
B．唐代以分权而得以集权
C．唐代尚书省的权力最大
D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部
解析： 本题旨在考查学生对历史现象的对比分析能力。秦朝时相权极大，成为君权下的唯一政权操纵者；隋唐时期，通过分割相权加强了皇权而部分解决了相权对君权的威胁。
答案： B
