一、教学目标
1．知识与能力：通过教学，使学生了解我 国对外开放的几种主要形式以及相关知识；提高学生查找、分析、处理信息的能力
2．过程与方法：学生课前探究，在课上充分发挥教师的主导作用，引导学生思考问题、进行讨论，从而帮助学生把握知识。
3．情感、态度与价值观：让学生感悟我国对外开放的多种形式，进一步认识到对外开放的必要性；并能从他国的经验中获得一定的启发。
二、课前准备
1．将全班分成两大组，一组学生查找《中华人民共和国2004年国民经济和社会发展统计公报》，另一组学生查找《2004年上海市国民经济和社会发展统计公报》，并分别将其中有关对外开放的数据制作成课件。
2．课前探究：澳大利亚大量出口羊毛，但不大量生产羊毛衫再出口；澳大利亚出口许多铁矿砂，但它并不是把铁矿砂都炼成钢铁才出口。为 什么会这样呢？
三、教学过程
学生展示课件
师：从我们查找的相关统计数据，可以归纳出我国经济对外开放有哪几种主要形式。
学生回答。（略）
师：我们来进一步了解这几种主要形式。
