一.教学目标
1. 知识与技能
了解纸币的产生和发展的过程，知道世界上一些主要国家和地区所使用的纸币名称。领会金本位制和纸币本位制的含义，运用基本原理分析现实问题的能力。培养学生对货币含 义的理性认识。懂得制造假币是违法行为，提高鉴别假钞的能力。
2. 过程与方法
通过参与研究性学习活动，学习拟定简单的研究计划，能利用不同渠道收集信息。有一定的信息收集能力和处理能力。
3. 情感态度与价值观
通过了解纸币的产生和发展，加深对中华民族包括对世界纸币史的认识，增 强学生的民族自豪感。通过探究活动，有利于培养学生的合作精神和探索意识，增强社会历史责任感。
二.课前准备
1. 根据学生不同的兴趣爱好，把全班学生分为几个小组。
2. 各小组围绕“纸币”这一主题确定研究的子课题，并在全班范围内协调。如①铸币和纸币的研究；②纸币的产生研究；③货币防伪技术研究；④对纸币面额大小的研究；⑤电子货币研究；⑥对世界几种主要国家纸币的研究。
3. 各小组根据子课题，制定研究目的和计划，拿出具体研究方案。
