一、教学目标
知识与技能：通过教学，使学生初步了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系；引导学生正确认识储蓄和贷款消费等问题；同 时，让学生学会认识图表、绘制图表和分析图表的技能。
过程与方法：通过对学生家庭消费中存在的各种消费现象的分析，从而引导学生领悟“什么才是真正可用于消费的收入”，以此提高学生的表达能力、思辨能力。
情感、态度和价值观：通过参与分析家庭的消费现状，使学生走进生活，以此体验、理解父母的收入安排计划；并用自己所学的正确理论知识为家庭 今后的发展出谋划策，从而使父母与子女的关系更加和谐。
二、课前准备
1、课前活动：小鬼当家。学生以读议小组为单位，组成一个个临时家庭 ，对教师事先给出的5000元家庭月收入进行策划安排。
2、教师课前资料查找：*2005年全国城镇居民家庭总收入与可支配收入K]
*2005年上海城市居民人均可支配收入与人均消费支出
*2005年全国商品房（或汽车）消费贷款额
