一．教学目标：
1、知识与技能：了解我国现阶段的分配制度；识记并理解除按劳分配以外的多种分配方式，能够判别各种生产要素的对应形式；理解我国现阶段分配方式的积极意义；理解以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，是实施改革开放基本国策的伟大成果。能够基本培养理论联系实际能力。
2、过程与方法：通过家庭和社会分配问题的调查以及课堂讨论，培养学生初步的分析能力；通过学案准备，加强学生的迁移能力及逻辑思维能力、比较能力及理论联系实际能力的养成，能初步分析和说明经济生活中的相关现实问题。
3、情感、态度与价值观：正确理解我国现阶段的分配制度，认同与现阶段我国生产力发展水平相适应的分配制度，自觉投身社会主义现代建设，树立走社会主义道路坚定信念。
二．课前准备：
1、指导学生自学多种分配方式并存的教材内容，理解基本内容；
2、指导学生作好课前的研究性学习和学案准备：通过网络等方式归结我国去年城乡居民收入来源状况调查；开展现实经济问题的思考。
3、教师查找、筛选相关分析资料，准备互动资料；
4、师生合作，制作各自多媒体课件。
三．教学过程：
【导入新课】
【现场调查】
1．你的父母在什么性质单位工作？
2．你家的收入主要有哪些来源？
【学生回答】（略）
