1、知识目标：通过教学， 使学生 知道消费结构的含义、划分、消费结构变化和进步 趋势、消费需求的“弹性”；初步了解恩格尔系数，懂得消费结构和生产发展、消费水平之间的关系、合理消费的含义及如何做到合理消费。
2、过程、能力与方法目标：通过调查法，学生向家长了解家庭消费状况，感受生活变化，产生共鸣；通过创设情景，使学生在 帮助他人制定消费支出计划表的过程中，懂得如何实现合理消费，学会制作简单的图表；引导学生联系自身实际，课后反思、改进零用钱消费结构不合 理的方面，提高消费效益，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感、态度与价值观目标：帮助学生树立合理消费观，引导学生学会合理消费懂得合理消费对于个人成长和社会发展都有重要意义。
二、教学重、难点
1、教学重点：消费结构变化和进步的趋势、 恩格尔系数
2、教学难点：消费需求的“弹性”与“刚性”
三、教学方法
