一、教学目标：
1．知识和技能目标：通过学习，学生懂得了社会生产是社会财富增长的源泉，是社会存在和发展的基础。使学生真正理解生产力 决定生产关系的基本原理。
2．过程和方法：通过课内阅读、讨论及课外收集典型例证，以小组为单位参与课堂交流，在同伴互助、分工合作中辩证地认识生产力和生产关系的关系，从而提高学生的认识问题和提炼观点的能力。
3．情感、态度与价值观：通过学习，树立和运用“社会生产是社会存在和发展的基础”的历史唯物主义的基本观点，并且引导学生正确看待我国目前正在进行的经济体制 改革就是为了寻求一种适应生产力发展的生产关系，从而激发学生的使命感和责任感。
二、课前准备：
1．教师和学生共同协商分好四大 组，各组上网查询资料：
（1）第一大组同学查询上海居民近几年来在衣食住行方面的变化。
（2）第二大组负责：举一个具体的例子来说明社会的政治、科学、艺术、宗教等活动都要以物质资料的生产为基础。
