【重点】运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作；
【难点】第二个条件中的“由此及彼”和“由表及里”；
【素质要求】
⑴知识方面：
理解：
①能够结合事例表明，实现感性认识上升到理性认识，为什么必须占有大量可靠的感性材料，而关键为什么是对感性材料进行加工制作；
②能够联系第一节的知识，说明要创造两个条件实现认识的飞跃，必须自觉地发挥主观能动性；
⑵能力方面:
①通过对两个条件的分析，比较它们的地位和作用，提高分析比较能力；
②通过对第二个条件中分层教学，着重培养学生的分析综合能力；
③通过教学，使学生能体会到怎样提高自己的能力，以学好科学文化知识；
