一、学习目标
知识目标：使学生 初步感悟货币产生和发展的客观必然性，理解货币的本质，认识货币的职能及相关知识，明确保持人民币币值稳定的重要意义。
能力目标：培养抽象概括能力和运用经济原理分析现 实经济现象的能力。
情感态度和价值观目标：初步形成正确的商品货币观 念，尊重人民币，拒绝假币。
二、重点难点
货币的本质问题是本框题的重点和难点。
“一般等价物”的是货币 的本质， 也是货币基本职能的根本依据。此问题讲清了，货币的职能问题就简单多了。同时这一问题比较抽象，作为货币的产生和历史演变，尽管学生具备一定的历史知识，但尚未真正从经济角度去思 考 ，很少想到它作为“ 一切商品价值的代表”，往往会混淆价值和其 表现形式的区别。
三、教学内容安排
透过商品和货币紧密联系的现象，从解决商品交换中的不便入手，揭示一般等价物产生和形态发展的历史必然性，概括货币的含义和本质；从货币和纸币的现实作用中提炼货币的各种职能 ，讲清相关知识；通过比较使学生对通货膨胀和通货紧缩产生一定的感性认识，体味国家对市场进行的宏观调控活动。
四、教学资源建议
