【教学思路】
高中学生思想活跃、参与性强，省实验中学的学生素质普遍较高，利用辩论这种形式，既可以调动学生自主学习、合作学习的积极性，又可以活跃课堂气氛，促使师生共同学习，把传授知识和掌握知识活化在活动过程中。全课分为四个部分：（一）小组陈述有关知识，力求言简意赅，通俗易通。（二）自由辩论和自由对话。（三）老师总结。（四）学生活动（做一个投资方案）。
【老师角色】
安排整个课堂流程，调整课堂秩序，对学生讲解不清楚或有错误的地方进行补充或纠正（特别是在自由对话期间）。与同学一道对所得知识进行总结，形成知识体系，建构学习能力。
【前期安排】
