16.3计数原理II-加法原理
一、教学内容分析
本节内容是学生在学习了乘法原理、排列的知识，学生已经掌握了（分步计数原理）乘法原理，排列、组合的计算公式都是以乘法原理为基础的，而一些较复杂的排列应用题的求解，更是离不开加法原理，所以在教学目标中特别提出要使学生学会准确地应用两个基本原理分析和解决一些简单的问题.正确使用两个基本原理的前提是要学生清楚两个基本原理使用的条件；分类用加法原理，分步用乘法原理，单纯这点学生是容易理解的，问题在于怎样合理地进行分类和分步.教的要诀在于度，学的真谛在于悟，只有学生真正理解了，才能举一反三、融会贯通.
二、教学目标设计
1.了解学习本节的意义,激发学生的兴趣；
2. 理解分类计数原理,培养学生的归纳概括能力；
3. 会利用加法原理分析和解决一些简单的应用问题.
三、教学重点及难点
分类计数原理(加法原理)的准确理解.
四、教学用具准备
多媒体设备
