1．本章内容组成
在广阔无垠的自然界里，唯有生物具有繁衍后代的能力，所谓的“生生不息、生命不止”，就是对生命延续性所做的富有哲理的概括。近50年来，科学家不仅阐明了生物传种接代的过程，而且揭示出生物的代谢、生殖、发育、遗传和进化的奥秘，尤其是克隆、基因工程、人类基因组计划等取得的重大成果，预示着生命科学的发展将对人类科技、经济、政治和社会发展产生决定性作用。
“生物科学和我们”是《遗传与进化》模块的第一章，也是高中生物必修二的第一章。本章内容共分两节：“身边的生物科学”和“生物科学的学习过程”。
第一节“身边的生物学”中进行了对粮食问题以及科学合理地应用现代农业生物技术问题的探讨，包括了一个“2000年我国粮食减产的原因”的“积极思维”活动，以及一个“继续探究”“我国公民对转基因食品的认同程度”的活动。引导学生关注社会、关注生活、关注身边的生物科学，帮助学生深刻领会生物科学与粮食问题、人类可持续发展等方面的密切关系，引导学生正确看待生物科学技术与人类发展的关系，培养学生正确的价值观、社会责任感。
第二节“生物科学的学习过程”中通过生物进化理论的建构和发展历程回答了如何进行生物科学的学习，文本设置了包括“几种蛋白质分子的进化速率”和“澄江动物群”化石为什么会引起科学界的极大关注？两个“积极思维”、一个“通过收集资料并做综述的基础上说明在选取不同生物材料进行生物科学实验时应注意的问题”的“继续探究”等三个活动。强调了观察、推理、分类、建立模型以及交流在生物科学的探究过程中的价值与作用，强调了探究是认识生命世界、学习生物科学的重要方法。
2．本章的教材地位
