考情分析：
1、本节知识点既出现在选择填空题，也常出现在解答题中，难度中等偏高；
2、客观题突出“小而巧”主要考察性质的灵活应用，主观题考查较全面，一般都是综合全章的综合题。
教学目标：
1、让学生学会等差数列的性质的内涵，
2、了解高考出题的动向和出题方式，探究高考规律，掌握解题的基本方法。
3、锻炼灵活应用性质来解题的能力。
教学重点、难点：
等差数列性质的归纳及应用
教学方法：合作探究，训练归纳
教 具：多媒体
教学过程：
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