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高中生物编辑
2012届 生物二轮复习专项测评 专题六 遗传的基本规律与人类遗传病
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小255 K
    上传用户rongerkl
  • 更新时间2012/3/13 14:05:00
    下载统计今日0 总计56
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资源简介
1.专题预测
本专题在理综中每年都单独出现,考点主要分布在遗传规律的判断、性状显隐性的判断、纯合子和杂合子的概率计算,重组类型和亲本类型或基因型不同的概率计算、常染色体遗传和伴性遗传的判断、非等位基因间相互作用、遗传病部分,遗传病的遗传类型、个体基因型的判断、患病概率的计算等综合考查学生对遗传规律有关知识的掌握,仍将是高考的重点和热点。
2.试题    
专题测评(六) 
 遗传的基本规律与人类遗传病
时间45分钟 班级________ 姓名________
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是 (  )
A.孟德尔豌豆杂交实验研究的过程所使用的科学研究方法是假说—演绎法
B.用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,实验结果可靠且容易分析
C.孟德尔发现的遗传规律能够解释有性生殖生物的核基因的遗传现象
D.测交实验证明了一对相对性状的前提下,杂合子产生的雌雄配子的比例是1∶1
2.下列有关遗传的叙述中,正确的是 (  )
A.位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的
B.两对相对性状遗传时分别符合基因分离定律,则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律
C.根据基因的分离定律,减数分裂过程中产生的雌、雄配子数目比为1∶1
D.杂交后代出现性状分离,且分离比为3∶1,就一定为常染色体遗传
3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假说、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
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