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历史:第18课《新时期的理论探索》教案3(人教版必修三)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小9 K
    上传用户yuxiuyi
  • 更新时间2009/7/6 19:11:51
    下载统计今日0 总计42
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资源简介
邓小平理论的形成及其对建设中国特色社会主义的指导意义:
《解放思想,实事求是,团结一致向前看》是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书,它成为邓小平理论形成的标志,在中国改革开放的伟大实践中,建设有中国特色社会主义理论的科学体系—邓小平理论逐步形成和发展起来。以邓小平南方谈话和中共十四大为标志,邓小平理论形成了一个完整体系。(人民版)南方谈话标志着邓小平理论成熟并形成体系。(人教版)实践证明,作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的伟大旗帜,是当代中华民族的强大精神支柱。(人教版)它是马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果,成为指引中国共产党继续前进的旗帜。(人民版)
4.“三个代表”重要思想的意义:
“三个代表”重要思想被中共十六大确立为全党的指导思想。它是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是在新世纪加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的理论武器,是马克思主义中国化的最新成果,是中共集体智慧的结晶。(人教版)“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是新世纪新阶段中国共产党和中国人民实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。(人民版)
 
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