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高中政治编辑
2012届高考政治第二轮复习:教案(20)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小835 K
    上传用户ruyiwang
  • 更新时间2012/3/5 15:41:34
    下载统计今日0 总计19
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资源简介
这类试题从句型来说,一般用“有利于”或“体现了”表述;从思路上讲,要由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观。解答“意义”型问答题,要分析事物之间的关系,注重用联系多样性来指导我们解题。第一步:寻找联系。即寻找与材料中的事件有联系的主体,这些主体 可能是个人,也可能是政府或国家。找到了这些主体也就意味着明确了答题方向。

第二步:分析联系。即首先把这些有联系的主体进行整理归纳,分清主次,权衡轻重,找出哪些主体是主要的、直接的联系,哪些主体是次要的、间接的联系;哪些属于局部的联系,哪些属于全局性的联系;哪些是有利的联系,哪些是不利的联系;然后按题意作答,做到主次分明、取舍有序。

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