教材分析
旧教材中必修二一单元也是关于文化遗产的保护，足见新教材对于建立民族自信心和提高中学生保护文化意识培养的重视，必修二比起必修一，语言难度的层面有所提高，从听力难度入手，开始注意影响听力难度的不同层面，除此之外，仍然注重语篇，注重从上下文获取信息。
教学目标与核心素养
1.文化意识培养
文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀。坚定文化自信树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。中华文明不仅需要后人的敬仰和传承，更需要我们的保护和爱护。
2.思维品质培养
核心素养指出，思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。本文听力让学生从不同角度来获取信息，是对学生个性逻辑的培养。让学生体会到成就感的同时，肯定自己的学习方法，学习更多更好的角度。
教学重难点
1.重点
（1）通过对上下文的题解来猜测词义；
（2）抓住关键信息。
2.难点
（1）通过不同提示、不同的上下文来猜测词义；：
（2）听和读的有机统--有利于提高听力水平。
