第30课 种群及其动态
?学业质量水平要求?
1．通过分析种群各数量特征与种群数量的关系，认识种群是繁殖的基本单位。(生命观念)
2．通过对“J”形增长和“S”形增长的数学模型的分析与比较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力。(科学思维)
3．通过“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”及“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，掌握实验方案的设计与实施，及对实验结果的分析与评价能力。(科学探究)
4．依据非生物因素对种群数量的影响，解决生产实践中的相关问题。(社会责任)
考点一 种群的特征
1．种群密度的调查方法
