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高中语文编辑
【部编版】(新教材)2022秋高中必修下册第二单元第6课哈姆莱特节选课后集训
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本部编版(新教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小971 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/10/22 9:14:44
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资源简介
【基础测评】
阅读下面的文字,完成1~3题。
入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那汇于空谷的万道细流,应厚重如贝斯轰响;那激流直下陡壁,飞瀑落入深潭,定如铜管齐鸣般雄浑。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,①________。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着、分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在高,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,②________
这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?
梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。
1.文中使用的修辞手法有(  )
A.比喻、夸张、反问                B.比喻、拟人、引用
C.借代、排比、夸张                D.对偶、借代、排比
【答案】B 【解析】语段将小溪声比作提琴声,是运用了比喻手法。泉水歌唱,是运用拟人手法。“说什么‘山不在高,有仙则名’”,是运用引用手法。没有运用夸张、借代的修辞手法。
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