整本书阅读与探讨，是《普通高中语文课程标准》明确提出的学习任务群之一，旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。在阅读过程中，根据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与浏览的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本的丰富内涵和精髓。
从近年高考试题看，北京卷和2020年之前的江苏卷考查了整本书阅读。考查形式为主观题、客观题，考查内容主要有概括情节、赏析评价人物、理解内容等。涉及作品范围较广，既有古典名著，也有现当代优秀作品。随着部编新教材的使用、新课标的落实和新高考改革的推进，新高考全国Ⅰ卷对整本书阅读进行直接命题已是大势所趋，需要引起足够的重视。
专题一 《红楼梦》
字字皆是血，辛苦不寻常——《红楼梦》
根据现有的高考题及各地模拟题，预测未来新高考对《红楼梦》的考查有以下特点。
1．考查内容侧重对《红楼梦》原著的识记、理解、分析及赏析，以人物形象分析为主，兼及情节、环境及相关诗词、对联等。
