3．下面对课文内容的理解，不正确的一项是 ( D )
A．“文质彬彬，然后君子”，孔子认为，真正的“君子”是文质兼备，配合适当的。
B．孔子运用“堆土成山”和“填平洼地”两个比喻，本义是要说明“为仁由己”的道理。但我们引申开来可以理解为做成任何一件事，都需要有持之以恒的精神。
C．“士不可以不弘毅”这里所谓“士”，指的是读书人，曾子强调“士”要志向远大，意志坚定。
D．“请问其目”颜渊问要做到仁，具体从哪些方面着手。孔子的回答从视、听、言、动四个方面一切均要依照礼的准则。颜渊表示：“回虽不敏，请事斯语矣。”意思是，这要求有点儿高，我做不到，我尝试着做做吧。
【解析】 颜渊的意思是，我虽然不聪明，但愿意按照您的话去做。
4．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 ( B )
A．君子：在《论语》中，孔子多次提及“君子”，“君子”是孔子的理想化的人格，应“文质彬彬”，君子追求的目标是仁义。
B．八佾：古代奏乐舞蹈，每列八人，称为一佾。天子、诸侯可用八佾，即六十四人；卿大夫六佾，即四十八人；读书人四佾，即三十二人。
C．“礼”代表着一种修身与治国相结合的文化精神，孔子一直主张以礼治国，即利用礼乐规范君臣和官民的行为，让每个人都各安其位，做自己该做的事情。
D．诗，即《诗经》，是中国第一部诗歌总集，孔子曾经编纂《诗经》，同时也很重视《诗经》的教化作用。最后一章全面而精确地概括了《诗经》的审美价值、社会价值、认识价值。
【解析】 天子用八佾，诸侯用六佾，卿大夫用四佾。
二、课外延伸
阅读下面的文言文段，完成题目。
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
