增分专题突破——点拨方法 总结规律
微专题讲座7 “建议、措施类”主观题解题技巧
[考情分析]
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措施类主观题
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2021年
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2020年
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2019年
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2018年
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2017年
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全国甲卷
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全国卷Ⅱ
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全国卷Ⅱ
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全国卷Ⅱ
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全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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[题型概述]
“措施类”设问一般以“措施”“建议”“要求”“做”“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力，是高考命题中最常用的一种设问方式。此类设问是灵活多样的，既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。
[典例剖析]
阅读材料，完成下题。
一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而备受游人青睐。
随着文化市场不断发展，历史名人、“名人故里”之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。
从弘扬优秀中华文化的角度，对利用历史文化资源发展旅游文化产业提出两条建议。
