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高中生物编辑
【新人教版】(新教材)2022-2023学年高中生物选择性必修1第4章免疫调节单元素养等级测评
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2748 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/8/3 16:11:42
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

一、单项选择题(每小题2分,共30)

1.《自然神经科学》刊登文章指出,当人们在挠痒时,会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器,痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应,瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。据此推理抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是( C )

A.阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号

B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器

C.使传递瘙痒的神经细胞兴奋性降低

D.抑制大脑皮层产生感觉

解析:抗组胺药、类阿片拮抗药等只能暂时减缓瘙痒感,说明这类药物不能阻止也不能激活瘙痒感受器发出瘙痒信号,A不符合题意;当人们在挠痒时,会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器,痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应,瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了,可推知,抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是使传递瘙痒的神经细胞兴奋性降低,使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”,C符合题意,BD不符合题意。

2(2021·河南信阳高二上期中)研究发现,辅助性T细胞可通过类似于突触的结构将多巴胺转移到B细胞附近,即特定的辅助性T细胞也可释放多巴胺,与B细胞细胞膜上受体结合,给B细胞进一步的“刺激”,从而形成相应浆细胞,产生抗体。下列有关叙述正确的是( B )

A.多巴胺在突触间隙中移动到突触后膜需水解特殊化学键

B.神经细胞和B细胞都有控制合成多巴胺受体的基因

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