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高中生物编辑
【新人教版】2021-2022年高中生物必修3第二章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系三教案
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小965 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/18 9:20:59
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资源简介
第3节 神经调节与体液调节的关系
从容说课
    “第3节神经调节与体液调节的关系”包括“神经调节和体液调节的比较”“神经调节和体液调节的协调两部分内容”。本节一方面是对前两节所学内容的一个总结,另一方面是要在此基础上通过分析体温调节和水盐调节,揭示两种调节方式之间的关系。
    新课的导入从节题下的问题探讨开始,提出问题,按现在学生所掌握的知识,他们是不能完全理解其中的奥妙的,那么,这节课我们就来学习相关的知识,学完了就能解答这些问题。
    “神经调节与体液调节的比较”这部分内容包括两个要点:一是体液调节和激素调节的关系,二是神经调节和体液调节的特点的比较。先用输氧的实例引入二氧化碳等其他物质的调节作用,完善体液调节的概念。再复习神经调节和激素调节,着重引导学生回顾神经调节和激素调节的机制。强调指出,神经调节是以反射为基本活动方式,其结构基础是反射弧;激素调节则是通过体液的传送,作用于靶细胞、靶器官的调节方式,这样也就引入了对神经调节与体液调节的比较。引导学生从神经调节与激素调节的途径入手进行分析和讨论,尽量让学生找到比较的要点,从反应速度、作用范围和时间等方面进行考虑,并分析说明其原因。
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