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高中生物编辑
【苏教版】（新教材）2021-2022年高中生物选择性必修1第四章植物生命活动的调节第2节探究实践探索植物生长调节剂的应用学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版（新教材）
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1017 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/6/18 8:07:55
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资源简介
1．实验原理
(1)生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。
(2)用生长素类调节剂在不同浓度、不同时间处理插条，其影响程度不同。
(3)存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
2．选材
保留有芽和幼叶的插条。   
3．处理部位
插条的形态学下端。   
4．处理方法   
(1)浸泡法：要求药液溶液浓度较低，处理时间为几小时至一天。
(2)沾蘸法：药液溶液浓度较高，处理时间很短(约5 s)。
5．实验流程
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