1.孔子坦言“吾从周”，一生致力于恢复周礼，实现“礼乐征伐自天子出”的“周道”， 但他在教育上却主张“有教无类”，推动了学术下移。这一现象是
A. 儒学成为显学的标志 B. 追求社会平等的体现
C. 致力政治集权的需要 D. 社会转型的客观反映
【答案】D
【解析】
【详解】孔子在政治上主张恢复周礼，但在教育上却主张有教无类，他的教育思想实际上是与政治思想不符的，这体现了春秋时期周王室衰微，分封制衰落，社会开始出现转型，原有的等级秩序遭到破坏，故选D；孔子时期儒学没有成为显学，排除A；孔子主张恢复周礼，实行等级制，并不追求社会平等，排除B；孔子生活的时代尚未实现政治的集权，排除C。故选D。
2.西汉前期朝廷崇尚黄老，并在朝中立有博士之官。汉武帝时，把不研究儒家经典的“太 常博士”一律罢黜，只剩下儒家的“五经博士”。太学生由五经博士教授，学成后经考 试分等第录用为官。汉武帝的这一举措
A. 形成了完整的儒家思想体系 B. 确立了选拔官员的考试制度
