教学目的要求：
1、知识目标：领会作品的内容和主旨，理解小说所表现的一种内在的优美。
2、能力目标：体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。
3、思想感情和价值观目标：反对不正义战争，彰显和平。
教学重点难点：体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。
教学方法和学法指导：上升为一种对能力的培养，让学生在学习了小说技巧之后，率先自觉地完成对鉴赏的反馈。
教学过程：
一、导入新课：
在必修二《流浪人，你若到斯巴……》这篇小说中，作者曾以低沉压抑的笔调，描写一个受伤的士兵，他不知为何而战，更不知为谁而战，却已从三个月前还在课堂里画花瓶、描字的青春少年，变成了没有双手、没有右腿的可怜人了。罪恶的战争彻底毁灭了无辜的青年。尽管没有战争场面的炮火，有的只是压抑的叙述——战争使人变成了什么样子。当我们今天再次读到这一段文字时，心头依然是沉甸甸的。这位以独特的视角来诅咒战争的作者就是以写德国战后创伤著称的海因里希·伯尔。
