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高中生物编辑
【人教版】2021-2022高中生物必修3教案:第一章第2节内环境稳态的重要性第2课时 (三)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1071 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/2/16 17:44:06
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资源简介
 2课时
导入新课
 同学们好!
在上一节课老师布置了一个作业:按照课本上的要求完成体温日变化规律的调查。现在大家以前后4位同学为一个小组,汇总交流各自的体温调查的结果,并根据调查结果回答下面的问题:
课件展示:
    1.不同家庭成员的体温完全一致吗?这说明了什么?
    2.和其他同学交流调查结果,比较班级中同一性别同学的体温数据,可以得到什么结论?
    3.将人体体温的日变化情况与当地气温的日变化情况进行对比,结果如何?
    4.同一个人在一日内的体温变化有什么特点?
1  不同家庭成员的体温不完全一致。这说明人的体温有个体差异。
同一性别的同学的平均体温有个体差异,但是相差幅度较小。
人体体温的变化不受当地气温的变化所影响,或者说在正常情况下影响非常小。
同一个人的体温白天比晚上高,但是变化幅度不大。

 不同年龄、不同性别、不同个体的人的体温具有差异,同一个人一天中的体温

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