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高中生物编辑
【人教版】2021-2022高中生物必修3教案:第二章第2节通过激素的调节 (四)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小953 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2022/2/16 16:44:39
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资源简介
现在我们站在巨人的肩膀上,可很轻松的了解许多有关激素的信息。然而在人类认识激素的过程中却充满着许多波折。下面我们就沿着科学家的足迹简要回顾激素调节的发现历程。
引导学生阅读教材P23~24“促胰液素的发现”
多媒体呈现资料:促胰液素的发现
19世纪学术大背景:在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如对“胰液的分泌是如何调节的?”这一问题19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。
提问:1、同学们,按照19世纪的权威观点,他应该看到什么样的实验现象呢?
2、面对这种现象,你认为沃泰默应该怎样解释他的实验结果?
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