课程目标：
了解社会风俗、了解社会风俗的千差万别、社会风俗不断变迁；
认识移风易俗与社会改革的关系；
形成正确的移风易俗观念。
学科核心素养发展：古今中外风俗不同角度视角分析，培养学生时空观；着眼于社会客观存在去认识风俗问题，培养学生的唯物史观；立足于课程史料探究风俗差异和变迁问题，培养学生史料实证素养；引导学生阅读观察，发现问题、解决问题，培养学生历史解释能力；通过探究学习，使学生接受正确的移风易俗教育，培养学生家国情怀。
重点：社会风俗的社会功能、导致社会风俗变迁的因素、历史上有代表性的移风易俗变革
难点：认识移风易俗与改革关系、正确认识移风易俗与民族文化、社会进步的关系
课程实施方法：运用导学案引导学生进行课前的自主学习和探讨；课堂上展示学生自学、探讨成果，并通
