1、 知识与能力：
（1）弹簧振子的“理想化模型”
（2）简谐运动的位移-时间图像的获得、猜想及验证
（3）从运动学角度对简谐运动的定义
2、 过程与方法：
（1）从已有知识的对比和迁移，体会“从简单入手”“理想模型”的科学研究方法。
（2）体会科学探究的常用方法：图像法，及位移时间图像的获得。
（3）猜想所获得图像的形状和验证的科学探究方法。
3、 情感态度价值观：
（1）观察生活事例，了解实际应用，培养热爱科学、乐于探究的品质。
（2）让学生在探究问题的过程中，培养学生学习、合作、探究的科学精神和价值观。
