（一）物理观念
1.了解实验装置，知道实验原理及需要测量的物理量；
2.掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式；
3.知道测量头的使用方法及滤光片和遮光筒的作用，理解实验中为了满足干涉条件采用的方法；
4.知道获得理想干涉条纹的实验操作要求。
（二）科学思维
1.会用控制变量法分别研究光的颜色、双缝距离及双缝到光屏的距离等与条纹间距的关系；
2.会用累积法减少实验中的偶然误差。
（三）科学探究
1.培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力；
2.经历实验过程，体会条纹间距测量时的实验方法及注意点；
3.会根据实验原理独立设计实验数据记录表并记录数据，进一步提升学生的科学探究意识；
4.会根据给出的波长表达式计算不同颜色光的波长。
（四）科学态度与责任
1.经历科学探究与知识建构过程，培养学生的科学研究态度和团队合作意识，体验探索科学的艰辛与喜悦；
2.通过探究学习活动，懂得严谨科学态度的重要性，增强理论联系实际的自觉性。
3.体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。
