1、知识目标: (1)理解“理想气体”的概念。 (2)掌握运用玻意耳定律和查理定律推导理想气体状态方程的过程,熟记理想气体状态方程的数学表达式,并能正确运用理想气体状态方程解答有关简单问题。 2、能力目标 通过推导理想气体状态方程及由理想气体状态方程推导盖•吕萨克定律的过程,培养学生严密的逻辑思维能力。 3、情感目标 通过用实验验证盖•吕萨克定律的教学过程,使学生学会用实验来验证成正比关系的物理定律的一种方法,并对学生进行“实践是检验真理唯一的标准”的教育。
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