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高中生物编辑
辽宁省沈阳市铁路实验中学2019-2020学年高二下学期期中试题(生物 含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1276 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/10/11 16:31:50
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资源简介
一、单选题
1. 下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是(  )
① ② ③→④
A. 若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能出现不同植物的遗传特性
B. 若①是二倍体植物的花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C. 若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量
D. 若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育会发生性状分离
【答案】D
【解析】
【分析】
题图分析,图示为植物组织培养过程,其中①是外植体、②是脱分化形成的愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织)、③是再分化形成的胚状体、④是新植体。
植物组织培养技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产。

【详解】A、若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则其含有两个亲本的遗

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