[课标内容要求]
1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
2．绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。
[学科核心素养]
人地协调观：结合具体案例，认识人类活动对水循环各环节的影响，构建和谐的人地关系。
综合思维：从地理要素综合的角度，分析水循环各环节的影响及地理意义。
区域认知：结合图像、材料，认知典型区域的水循环类型、环节。
[知识体系导图]
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