教材分析：
本节内容是电磁学的核心内容，从知识的发展来看，既与电场、磁场和恒定电流有紧密的联系，又是学习交变电流、电磁振荡和电磁波的重要基础。从能力的发展来看，既在与力，热知识的综合应用中培养综合分析能力，又全面体现能量守恒的观点。因此，本节既是教学的重点，又是教学的难点。教学中应着重揭示法拉第电磁感应定律及其公式E＝nΔφ/Δt的建立过程、物理意义及应用。引导学生明确公式E＝BLv是法拉第电磁感应定律在特定条件下推导出的表达式。
学情分析：
本节知识比较抽象，而学生在高中阶段的抽象思维能力还未达到足够的高度。所以，在这节课的教学中应注意新旧知识的联系，同时紧扣教材，通过实验、类比、等效的手段和方法，化难为易、循序渐进，力求通过引导、启发，使同学们能利用已掌握的旧知识，来理解所要学习的新规律。力求通过明显的实验现象使学生主动起来，从而活跃大脑，激发兴趣，变被动记忆为主动认知。
教学目标：
1知识与技能
（1）感应电动势的含义，能区分磁通量、磁通量的变化量和磁通量的变化率。
（2）理解法拉第电磁感应定律的内容和表达式，会用法拉第电磁感应定律解答有关问题。
（3）理解导体垂直切割磁感线时感应电动势的数学表达式及其与一般表达式之间的区别
（4）会用电磁感应定律解决有关问题
