一、教学目标
1、 知识与技能
（1）通过四组实验探究，得出感应电流与磁通量变化的关系，并会叙述楞次定律的内容。
（2）通过实验过程的回放分析，体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，探明“磁通量变化”的方式和途径。
2、过程与方法
（1）学生通过做实验观察实验，体验电磁感应现象中感应电流存在方向问题。
（2）学生在老师指导下，设计实验方案，动手实验操作，并确定观察重点，进行观察。
（3）通过讨论分析总结，找出实验现象的共性，并总结出规律，培养学生抽象思维能力和创新思维能力。
3、情感态度价值观
通过热情参与实验，培养学生勇于探究的精神；培养学生主动参与科学研究的良好学习习惯；培养学生团队合作精神；；用因果关系和矛盾论的辨正观点认识楞次定律培养学生的思辨的哲学思想。
